|
Per la formazione musicale integrale è accordata pari importanza ai diversi settori di attività: educazione percettiva, notazione, pratica vocale, teoria.
I contenuti dei corsi paralleli non sono perciò intesi quali percorsi di lavoro separati ma strettamente connessi tra loro in funzione di un'esperienza musicale globale. In particolare, la conoscenza teorica dei fenomeni musicali e la lettura parlata si fondono con la pratica vocale e l'attività di percezione.
Oltre al raggiungimento dei traguardi essenziali e comuni a tutta la classe, l'insegnante incoraggerà le specifiche risorse musicali di ogni allievo. A tal fine è prevista anche una valutazione periodica dei risultati raggiunti che consente un progressivo aggiustamento del percorso didattico sulla base delle reali necessità degli allievi di volta in volta individuate.
SCEGLI NELLA COLONNA DI SINISTRA IL CORSO CHE TI INTERESSA
|
